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Triángulo matemático

en 26 Mayo 2018

NOTA: Con el botón que tiene la imagen de los ENGRAJANES (abajo a la derecha) se accede a un menú donde se puede poner la actividad en pantalla completa y elegir niveles de dificultad.

El cuadrado de las operaciones

en 26 Mayo 2018

NOTA: Con el botón que tiene la imagen de los ENGRAJANES (abajo a la derecha) se accede a un menú donde se puede poner la actividad en pantalla completa y elegir niveles de dificultad.

|DOCENTES| Sitios con recursos para Primaria

en 21 Abril 2018

La Eduteca es el espacio de Óscar Alonso Martínez dedicado a la difusión de contenidos y recursos educativos para docentes. Surge como un lugar donde recopilar material didáctico elaborado por docentes, recursos educativos, experiencias y ofrecer de forma divulgativa información para los maestros y maestras de las etapas de Educación Infantil y Primaria.

 

Web del Maestro. Aporta recursos educativos que promuevan la motivación del alumnado hacia el aprendizaje y que faciliten un material de refuerzo en las áreas educativas de la Educación Infantil y Primaria,  y en las distintas materias que se trabajan en cada una de ellas.

|DOCENTES| Dinámicas y juegos para el aula

en 21 Abril 2018
  • Dinámicas, actividades y juegos. Ofrece materiales para trabajar distintos aspectos de la vida del aula y de la sociedad. Están catalogados de acuerdo al objetivo que persiguen o las estrategias utilizadas y se orientan para el 3er Nivel de Primaria y Secundaria.   (EducaRueca) ENLACE.
  • 100 formas de animar grupos. Juegos para usar en talleres, reuniones y la comunidad. (Alianza internacional contra el SIDA). ENLACE.
  • Dinámicas de grupo. (auladeideas). ENLACE.
  • Dinámicas grupales para quinto y sexto de Primaria. (Material educativo). ENLACE.
  • ¿Te suena familiar? Dinámicas y juegos. (Inicef Chile). ENLACE.
  • Dinámicas grupales para todos y todas. (Cinthia Ramírez Miranda). ENLACE
  • Dinámicas de grupo: técnicas de animación grupal. (gestiopolis). ENLACE

|DOCENTES| Nos conocemos: secuencia didáctica para crear un clima favorable para el aprendizaje

en 20 Abril 2018

“Nos conocemos” es una secuencia didáctica que nos ofrece recursos para que los alumnos y alumnas puedan conocerse mutuamente, cohesionar el grupo clase, organizar el aula en grupos estables, crear un buen clima de aprendizaje y establecer procedimientos básicos para aprender juntos.

Las dinámicas que se emplean, basadas en el aprendizaje cooperativo, pueden aplicarse en diferentes momentos del curso, como estrategias de intervención para cambiar situaciones negativas, fortalecer dinámicas positivas y sentar las bases para  metodologías activas como aprendizaje por proyectos, flipped classroom u otras.

La propuesta se completa con cuatro ejemplos de experiencias didácticas. El material puede ser utilizado en línea o descargado en formato texto. (Fuente: http://cedec.educalab.es/recurso-qnos-conocemosq/ )

RecreArte

en 12 Abril 2018

ACTIVIDAD 1.- El punto y la línea en la pintura abstracta de Vasili Kandinsky

Vasili Kandinski nació en Moscú (Rusia) en el año 1866. Recorrió muchos estilos artísticos y fue un precursor de la abstracción en la pintura.
Sus últimas obras expresan su vida interior a través de la interacción del color y la geometría. Él sostenía que la creación artística es una progresión geométrica a partir de un único punto y que el aspecto creativo de las formas se expresa en la serie de puntos, líneas, círculos, cuadrados y triángulos.
Te invitamos a recorrer sus cuadros. En clase analizaremos una de sus pinturas, que es la que sigue y puedes verla en pantalla completa haciendo clic en ella.

Puedes también visitar este sitio que muestra distintas etapas creativas en la vida del pintor.

A continuación te dejamos un video que muestra a Kandinsky pintando.

 

ACTIVIDAD 2.- ¿Por qué vemos los colores?

La pintura abstracta de Vasili Kandinsky

en 09 Abril 2018

Vasili Kandinski nació en Moscú (Rusia) en el año 1866. Recorrió muchos estilos artísticos y fue un precursor de la abstracción en la pintura.
Sus últimas obras expresan su vida interior a través de la interacción del color y la geometría. Él sostenía que la creación artística es una progresión geométrica a partir de un único punto y que el aspecto creativo de las formas se expresa en la serie de puntos, líneas, círculos, cuadrados y triángulos.
Te invitamos a recorrer sus cuadros. En clase analizaremos una de sus pinturas, que es la que sigue y puedes verla en pantalla completa haciendo clic en ella.

Puedes también visitar este sitio que muestra distintas etapas creativas en la vida del pintor.

A continuación te dejamos un video que muestra a Kandinsky pintando y otro en el que se hace una recorrida por algunos de sus cuadros.

 

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