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Objetos de Aprendizaje sobre nutrición, aparato y proceso digestivo (con guías didácticas)

en 15 Julio 2016

La búsqueda de los alimentos. Intercambio de materia y energía en sistemas bilógicos. Objetivo de aprendizaje: Conocer y valorar los factores que pueden influir en la alimentación humana. ACCEDER.

Cápsulas de energía. Intercambio de materia y energía en sistemas biológicos. Objetivo de aprendizaje: Reconocer a los alimentos como fuente de materia y energía. Conocimientos previos: Identificar los diferentes productos alimenticios que consume el hombre. Proteínas que extrae de las carnes, pescados y huevos. Tallos, hojas, raíces, flores y frutos modificados como fuente de vitaminas, minerales y fibra. ACCEDER.

Descubriendo los nutrientes. Intercambio de materia y energía en sistemas biológicos. Objetivo de aprendizaje: Diseñar y realizar experimentos para poner a prueba hipótesis enfocadas al reconocimiento de ciertos nutrientes en los alimentos. Conocimientos previos: Identificar los principales nutrientes presentes en los alimentos y las propiedades de los lípidos y carbohidratos. ACCEDER.

Sustancias para vivir y eliminar. Intercambio de materia y energía en sistemas biológicos. Objetivo de aprendizaje: Identificar sustancias de ingreso y egreso del organismo y los sistemas que participan en dichas acciones. ACCEDER.

Las sustancias viajan en un transporte colectivo. Nutrición heterótrofa. Objetivo de aprendizaje: Reconocer en el ser humano las relaciones entre las funciones de nutrición y las diferentes estructuras que las hacen posible. Conocimientos previos: Estructura y funcionamiento de los órganos de los sistemas involucrados (digestivo, respiratorio, circulatorio y excretor). ACCEDER.

El carro de la basura. Nutrición heterótrofa. Objetivo de aprendizaje: Caracterizar la nutrición heterótrofa como los procesos que incluyen la incorporación de materia, su degradación, la selección de nutrientes, su distribución y usos, y la eliminación de desechos por parte del ser vivo. Conocimientos previos: Identificar las diferentes entradas y salidas de material en el cuerpo humano. Procesos que permitan la entrada y salida de sustancias transpiración (planta), sudoración (animal), respiración, estornudo, ingestión y excreción. ACCEDER.

El viaje de los alimentos. Nutrición heterótrofa. Objetivo de aprendizaje: Caracterizar la nutrición heterótrofa como los procesos que incluyen la incorporación de materia, su degradación, la selección de nutrientes, su distribución y usos, y la eliminación de desechos por parte del ser vivo. Conocimientos previos: Estructura del sistema digestivo. ACCEDER.

La nutrición

en 15 Julio 2016

Temas: La nutrición: la alimentación; la nutrición; los alimentos; ejercicios. / Fase primera: toma de alimentos. Proceso de la alimentación; dieta equilibrada; pirámide de alimentos; ejercicios. / Fase segunda: aprovechamiento de los alimentos. El aparato digestivo; proceso de la digestión; absorción de nutrientes; ejercicios. / Fase tercera: expulsión de las sustancias de desecho. Las sustancias sólidas de desecho; las sustancias de desecho líquidas; ejercicios. / Los alimentos, la dieta y los deportes: dieta equilibrada; la actividad física diaria; ejercicios.

Evaluaciones online: Aparato digestivo y nutrición

en 15 Julio 2016

APARATO DIGESTIVO:

Aparato digestivo. Puzzle.

Aparato digestivo. Colocar rótulos.

Aparato digestivo. Colocar rótulos.

Aparato digestivo. Colocar rótulos.

Aparato digestivo. Ubicar órganos.

Aparato digestivo. Relacionar órgano con función.

 

NUTRICIÓN:

Evaluación. Clasificar alimentos en mixtos, plásticos,  reguladores, energéticos. (Arquímedes)

Evaluación. Clasificar alimentos en glúcidos, lípidos, prótidos, vitaminas, sales minerales y agua. (Intef)

Evaluación. Elaborar una dieta equilibrada según sexo, peso y cantidad de actividad física que se realiza (“Laboratorio: ¿Sabes elaborar una dieta saludable y equilibrada?”. Educarex)

Evaluación. Identificar palabras erróneas dentro de frases para que la misma se transforme en un consejo para una buena alimentación (Anaya 3, Unidad 8)

Evaluación. Unir métodos de conservación de alimentos con la correspondiente definición. (Anaya 5, Unidad 3)

Evaluación. Clasificar alimentos en constructivos, energéticos o regulador. (Anaya 3, Unidad 8)

Evaluación. Identificar la función de algunos grupos de alimentos. (Anaya 2).

El juego de los alimentos. Pirámide alimenticia.

 

APARATOS INTERVINIENTES EN LA NUTRICIÓN HUMANA:

Evaluación. Identificar aparatos que intervienen en la alimentación humana. Sopa de letras. (Anaya 5, Unidad 3).

|DOCENTES| La nutrición: secuencias didácticas y rúbricas

en 15 Julio 2016

Nutrición: secuencia programática, rúbricas y recursos educativos (URUGUAY EDUCA)


Unidades y propuestas didácticas para Educación Primaria y Secundaria:

  • Alimentación saludable. El óvalo nutricional es un esquema desarrollado por nutricionistas que permite conocer los nutrientes que necesitamos para vivir y prevenir enfermedades crónicas provocadas por una mala alimentación. Te presentamos el video «Como, luego existo–alimentación saludable» y una serie de actividades para aprender o repasar los temas relacionados con los grupos de alimentos y algunos consejos para una alimentación saludable. (Educ.ar). ACCEDER.
  • Alimentar la mente para crecer y vivir sanos. Cuadernillo de actividades para 2do Ciclo de Primaria (Fao). Temas: Alimentación y vida saludable. / Higiene y alimentación. / Seguridad alimentaria. ACCEDER.  Guía didáctica para docentes AQUÍ.
  • Alimentar la mente para crecer y vivir sanos.  Cuadernillo de actividades para 3er Ciclo de Primaria (Fao). Temas: Las necesidades nutricionales. / Alimentación y vida saludable. / Seguridad alimentaria. ACCEDER. Guía didáctica para docentes AQUÍ.
  • Alimentar la mente para crecer y vivir sanos. Cuadernillo de actividades para 1er Ciclo de Primaria (Fao). Temas: Las necesidades nutricionales. / Alimentación y vida saludable. / Seguridad alimentaria. ACCEDER. Guía didáctica para docentes AQUÍ.
  • Alimentarnos bien para estar sanos. Información y actividades para Nivel Secundario. (Fao). ACCEDER.
  • Educación en nutrición, seguridad alimentaria y huertos escolares. Actividades para el alumno de 2do y 3er Nivel Ed. Primaria. Temas: Alimentación para una vida saludable. / Alimentos sanos y seguros. / Nutrición y salud. / Seguridad alimentaria y nutricional en la comunidad. (Fao). ACCEDER.
  • Funciones de nutrición: el papel de la alimentación y la digestión. Esta secuencia didáctica propone comprender el proceso de la digestión en el marco de las funciones de nutrición, a partir de la idea del ser vivo como un sistema complejo que opera mediante la acción conjunta de múltiples elementos. (Educ.ar). ACCEDER.
  • La senda de la nutrición. Guía para el docente y actividades para el alumno. Con este proyecto los estudiantes descubrirán la importancia de una dieta saludable basada en la pirámide alimentaria. Llevarán un registro diario de la comida que consumen, y registrarán, graficarán y compararán datos. (Educ.ar). ACCEDER.
  • Los nutrientes y sus funciones en el organismo. Secuencia que tiene como objetivo la identificación  de nutrientes y sus funciones en el organismo. (Educ.ar). ACCEDER.
  • Una dieta saludable. Menú a la carta. Esta actividad propone revisar algunos conceptos clave de la nutrición y reflexionar sobre los hábitos alimenticios que constituyen la base de una dieta equilibrada. Tiene una actividad en la segunda hoja muy interesante sobre dieta equilibrada y otra sobre publicidad y alimentación. (Educ.ar). ACCEDER.
  • Secuencia didáctica. Proyecto de nutrición. Educación Secundaria. Áreas integradas. Blog de M. Medina Barrera. ACCEDER.
  • Programa Alimentación Saludable en la Escuela de la Junta de Andalucía, España. UNIDADES DIDÁCTICAS, carteles y folletos imprimibles. Objetivo: promover en el alumnado de primaria el hábito de una alimentación sana y equilibrada y fomentar el ejercicio físico. ACCEDER. Unidades didácticas en formato multimedia AQUÍ que se pueden descargar desde el siguiente  ENLACE.

 

SECUENCIA  DIDÁCTICA especial para 5to año:

  • La nutrición y los sistemas del cuerpo. Secuencia de actividades para 5to año. (Material argentino). Brinda marco teórico, secuencia de actividades y actividades de evaluación. ACCEDER.

|DOCENTES| Artistas en el aula 2016 (Ceibal)

en 15 Julio 2016

Plan Ceibal junto a ProArte presentan “Artistas en el aula”, dos nuevos ciclos de videoconferencias para alumnos de Primaria y Educación Media


Los ciclos tienen como objetivo aproximar las distintas manifestaciones artísticas a todos los alumnos del país a través del contacto directo con el artista y su obra. Asimismo, se pretende dinamizar y potenciar en las instituciones educativas el uso de videoconferencia y otras tecnologías brindadas por Plan Ceibal: cada taller cuenta con material complementario previo y posterior a la videoconferencia, que los docentes podrán trabajar con sus alumnos a través de la plataforma CREA 2. Esta se constituye también como un espacio de encuentro e intercambio entre todos los participantes (docentes, alumnos y artistas), desarrolla y enriquece la experiencia de taller.

Dinámica de la actividad

Cada videoconferencia será multipunto, con hasta siete instituciones conectadas. Previo a cada videoconferencia, el equipo de Artistas en el aula se comunicará con los docentes para confirmar la participación y brindar acceso a la plataforma CREA 2, donde se encontrará material y recursos previos a la actividad.

Se considera necesario que los equipos participantes realicen una preparación de la instancia de videoconferencia, de forma de potenciar estos encuentros y enriquecer el intercambio entre alumnos y artistas. El docente queda a cargo de instrumentar dicha preparación con los materiales a disposición en el grupo de CREA 2. A dicho espacio virtual podrán acceder tanto docentes como alumnos y allí se podrá intercambiar material, experiencias, proyectos de aula, enlaces de interés, entre el equipo de Artistas en el aula, los docentes y los alumnos participantes. El espacio permanecerá abierto durante 15 días luego de la videoconferencia, para seguir trabajando, enriqueciendo la experiencia y compartiendo.

Las videoconferencias durarán una hora con posibilidad de extenderlas 15 minutos. Se darán en dos horarios:

  • Matutino: de 10.45 a 11.45 horas.
  • Vespertino: de 13.50 a 14.50 horas

Acceder desde aquí al calendario de videoconferencias.

 

|DOCENTES| América: historia y geografía. Secuencias didácticas y materiales

en 25 Mayo 2016

Poblamiento de América. Secuencia para el alumno. ¿De qué sitio es originario el hombre? ¿Cómo llegó hasta América? ¿Cuándo? En esta actividad vas a encontrar mucha información sobre un tema que nos conecta con nuestros orígenes. (Educ.ar). Ir a la propuesta.

Poblamiento de América. Secuencia para el alumno.  (Ceibal). Ir a la propuesta.

Poblamiento de América. Secuencia didáctica. Esta secuencia busca que los alumnos conozcan las primeras teorías acerca del poblamiento de América. También, que asimilen los procedimientos y evidencias científicas utilizados por los investigadores para explicar cómo fue el poblamiento de América. (Educ.ar). Ir a la secuencia.

 

Generalidades del continente americano. Material para el alumno. Temas: ¿Por qué se llama América? / Criterios para dividir América. / Relieve de América.(Prof. Libardo Ochoa) Ir al material.

Aspectos geográficos de América. En esta ficha temática se entrega una descripción global de las características geográficas de América. (Educar Chile). Ir a la ficha.

Las formas del relieve en el espacio sudamericano. Secuencia.  Ir a la secuencia.

 

Los biomas y la hidrografía de América del Sur. Secuencia didáctica. En el desarrollo de esta actividad los alumnos van a conocer los diferentes biomas que se desarrollan en el territorio de América del Sur. Identificarán y analizarán cada bioma y la relación entre tales características y el clima. (Educ.ar). Ir a la secuencia.

Biomas de América. Tabla de doble entrada y mapa. Ir.

 

Animales en peligro de extinción en América Latina. Webquest. Ir a la Webquest.

 

Continente americano: sectores productivos y culturas nativas hoy. En esta secuencia didáctica los alumnos van a establecer geográficamente América Latina y América Anglosajona, distiguirán las principales actividades productivas y los polos de desarrollo de cada una y conocerán la actualidad de los pueblos originarios que habitan en ellas. (Educ.ar). Ir a la actividad.

Los espacios rurales en América  Latina. Esta secuencia didáctica propone conocer las actividades económicas que se desarrollan en los espacios rurales latinoamericanos y los actores sociales que las llevan a cabo en la actualidad. (edu.ar). Ir a la secuencia didáctica.

El trabajo infantil en las zonas rurales de A. Latina. Secuencia didáctica que tiene por objetivo que los alumnos conozcan esta problemática, valoren los derechos de los niños y se familiaricen con las instituciones encargadas de protegerlos. Ir a la secuencia.

 

Culturas precolombinas. Introducción a la historia de América. Presentación. Ir a la presentación.

Población indígena en América Latina. En esta secuencia didáctica los alumnos conocerán la diversidad sociocultural de América Latina y aprenderán sobre las culturas originarias de la región (educ.ar). Ir a la secuencia.

Culturas: habitantes de América en la época de la conquista. El propósito de esta secuencia es que los alumnos investiguen sobre distintos aspectos de las culturas precolombinas y comprendan los hechos relacionados con la conquista de las diferentes culturas preexistentes a la conquista de América (educ.ar). Ir a la secuencia.

 

Todos los temas relacionados con América de este blog: AQUÍ.

El afiche

en 24 Mayo 2016

* Es un texto.

* Su intención es convencer.

* Su estructura:

  • Título: palabra o frase corta que da a conocer el asunto de que se trata el afiche
  • Imagen: ayuda a entender la idea o mensaje que se quiere transmitir.
  • Slogan: frases breves y llamativas que resumen el mensaje que se desea transmitir.

* Tipos de afiches:

  • Publicitarios: pretenden convencer para que se compre algún producto.

  • Propagandísticos: pretenden modificar conductas negativas o mantener las conductas positivas.

Fuente de la información:  Izabelle Barro.

|DOCENTES| Recursos para abordar el tema “Nutrición humana”.

en 15 Mayo 2016

Unidades didácticas, secuencias y rúbricas:

  • En este blog, acceder desde aquí.

Sitios con materiales informativos para docentes:

  • Aliemntación.es. Saber más para comer mejor. Portal con información sobre alimentación saludable.
  • Guía de alimentación y salud. Sitio web sobre el tema. Material informativo
  • Alimentación y nutrición. Material informativo y calculadoras de peso, masa corporal, etc. Tiene un mapa conceptual sobre alimentación muy interesante. (Educarex)
  • La nutrición humana. Composición de los alimentos. / Dieta equilibrada. / Dieta y salud en la adolescencia. Tiene un mapa conceptual que explica el tema muy bien. También brinda actividades para realizar online.

Webquest

  • La nutrición humana. Puede servir de guía para armar una webquest personalizada. También tiene material para el alumno imprimible. (Catedu)

Presentaciones:

  • Alimentación. Infografías de “Eroski Consumer” relacionadas con alimentos y nutrición.

Imágenes e infografías:

Recursos para el alumno:

  • De este blog: acceder.
  • Objetos de Aprendizaje sobre nutrición, aparato y proceso digestivo (con guías didácticas): acceder.
  • Otros materiales
    • ¿Y tú, qué comes?. TEMAS: El origen de los alimentos. / La higiene básica: lavado de manos y dientes. / Desayuno sano. / Elaboración del pan y la leche. / La digestión. (Educam.es)
    • Alimentación equilibrada. TEMAS: Las calorías de una dieta. La dieta equilibrada. El menú saludable. Hábitos alimenticios saludables. Necesidades energéticas. (Educarm)
    • Alimentación y nutrición. Lección en formato infografía animada. Nutrientes: función y tipos. (Aula interactiva)
    • Alimentos y nutrientes. Aula interactiva.  TEMAS: ¿Qué es la Alimentación y la Nutrición? / Alimentos y Nutrientes. / Funciones de los Nutrientes. / Tipos de Nutrientes. / Los alimentos. Tipos y Clasificación. /  Necesidades energéticas de las células. / La Dieta equilibrada. /  Métodos de conservación de alimentos. / Análisis de etiquetas. (Aula Interactiva)
    • El enigma de la nutrición. Conceptos relacionados con la nutrición y los nutrientes: alimentación, nutrición, nutrientes, reproducción celular y sustancias de desecho. / Aparatos que intervienen en la nutrición y sus funciones. / El aparato digestivo: su papel en la nutrición. /  Órganos del aparato digestivo: qué son y qué función realizan. /  Proceso del alimento a lo largo del aparato digestivo. /  Clases de sustancias nutritivas: qué alimentos las componen y qué funciones tienen para el organismo. /  La pirámide alimenticia: concepto y clases de alimentos que componen sus pisos. Tiene GUÍA para DOCENTES. (Antonio Muñoz Germán)
    • La nutrición. Aparatos intervinientes en la nutrición humana. Presentación online. (C. Naturales, Tema 5, Sexto Primaria)
    • Los alimentos. TEMAS: Los alimentos: de donde vienen los alimentos; elaborados y naturales; de origen animal y vegetal. / Alimentos elaborados: elaboración del aceite de oliva; las etiquetas de los alimentos;  / Grupos de alimentos. / Lecturas: la pizza; las frutas y hortalizas; arroz calasparra. / Repaso: evaluaciones. (Vedoque)
    • Salud y alimentación. TEMAS: 1.- Higiene y alimentación. 2.- La diabetes y el exceso de colesterol en la sangre. 3.- Trastornos de la alimentación: anorexia y bulimia. 4.- Evaluación. (Recurso Agrega)
    • Una buena alimentación. Recurso Ceibal. 

La luz como patrimonio

en 13 Mayo 2016

Imágenes que acompañaron el discurso del diseñador Gustavo Avilés en su intervención en la UNESCO, durante la ceremonia inaugural del Año Internacional de la Luz.

El color

en 13 Mayo 2016

Lección y ejercicios. Temas: Colores primarios. (cyan – magenta - amarillo) / Colores secundarios. (verde – rojo – violeta) / Cualidades del color. / Relación entre los colores. 

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