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Crea un fondo de pantalla abstracto

en 13 Mayo 2016

Con Weavesilk podrás realizar fondos de pantallas. Desde el botón “CONTROLS” se puede cambiar el color y la cantidad de ejes de simetría.

Para guardar la imagen en el computador (formato png) se utiliza primero el botón “CÁMARA”. Aparecerá un thumbnail (una imagen pequeña del fondo de pantalla que creaste). Pon el mouse sobre ella, luego botón derecho y elige la opción “Guardar imagen como”.

Eduardo Fabini

en 13 Mayo 2016

PARA SABER MÁS SOBRE ESTE COMPOSITOR_

  • Lista de reproducción de Antonio Laviano. Videos Youtube. ENLACE.
  • Materiales sobre Eduardo Fabini en UruguayEduca . ENLACE.

|DOCENTES| Dónde buscar videos educativos

en 04 Mayo 2016

Cortometrajes de valor educativo. Selección de escenas de películas, documentales y video cortos del sitio  “Crea y aprende con Laura”.

E-Tube - Educatube. Colección de videos para todos los niveles organizados por área de conocimiento.

Educatina. Biblioteca de videos educativos organizados por materia. Es necesario registro de ususario.

Happy Learning. Videos educativos para todas las áreas del conocimientos.

La Eduteca. Canal de video en Youtube del sitio LaEduteca.

Las 400 clases. Selección de los videos, organizada por temas, ejes y áreas curriculares para nivel primario y secundario (basada en los Núcleos de Aprendizaje Prioritarios de la Argentina).

Pakapaka. Canal Youtube. Argentina. Videos de varios tipos, algunos para contenidos escolares, canciones, para pasarla bien, etc.

Unicoos. Canal Youtube. Matemática, Física y Química.

El aire y la atmósfera

en 30 Abril 2016

Te dejamos aquí algunos materiales online que usaremos en clase o en casa. Ya se te irá indicando las actividades que debes realizar.

En esta etapa realizaremos varios EXPERIMENTOS!!! ¿Sabes lo que es un experimento científico? Por ello es importante que traigas a clase los materiales solicitados.

 

Enlace a los materiales para el alumno: AQUÍ.

Historia del continente americano

en 24 Abril 2016

ACTIVIDAD 1: ¿Cómo se pobló América? Poblamiento por el Estrecho de Bering.

a.- A través de este video conocerás una de las teorías que intenta explicar cómo y cuándo llegó el Hombre a América.

Antes de que lo mires, te pregunto: ¿Sabes lo que es una teoría científica? ¿Conoces alguna otra teoría científica?

b.- A través de este enlace podrás imprimir un mapamundi. Marca en él la vía de ingreso a América por el Estrecho de Bering. Puedes ayudarte mirando este mapa.

 

ACTIVIDAD 2: Otras teorías…

a.- Visiona el siguiente video para conocer otras teorías sobre el poblamiento de América.

b.- Marca en el mapa las vías que plantean estas teorías.

 

ACTIVIDAD 3: Creamos una línea de tiempo

Los historiadores aún no han establecido con exactitud la fecha de la llegada de los primeros hombres. Algunos afirman que fue hace 80 mil años y otros hace 14 mil. Nosotros vamos a tomar esta última fecha (14.000 años) y vamos a crear una línea de tiempo.

Para eso sigue las siguientes instrucciones:

  • Traza una recta de 16 cm. ¿por qué de 16 cm?
  • Divídela en dos partes: la izquierda de 14 cm y la derecha quedará de 2 cm.
  • En la marca que indica la división de la recta en dos pedazos, coloca el número 0.
  • En el extremo de la izquierda coloca el número 14.000 y en el extremo de la derecha, coloca el número del año en que estamos (por ejemplo 2009, 2010, 2015, 2016, etc.).

Ahora tienes la línea de tiempo. En el extremo que pusiste el 14.000 coloca el rótulo “Ingreso del Hombre a América”. Tráela a clase; continuaremos trabajando en ella.

 

ACTIVIDAD 4: ¿Y luego qué? Pueblos originarios de América

Esta gente que llegó a América, se fue trasladando y formado grupos. A la llegada de Colón a América, existían diferentes grupos indígenas en el continente. Esto ya lo estudiaste en años anteriores. Sigue este enlace para recordarlo. Comentaremos este tema en clase.

 

ACTIVIDAD 5: Las grandes etapas de la historia americana

Observa la siguiente línea de tiempo. ¿Qué etapas de la historia de América ya conoces?

América precolombina

en 23 Abril 2016

NOTA: Para ver mejor el mapa y todas las imágenes, puedes hacer CLIC sobre ellos.

UBICACIÓN GEOGRÁFICA:

 

GRANDES CIVILIZACIONES: Pueblos sedentarios: Mayas, Aztecas e Incas. Conocían la agricultura, sabían regar y abonar la tierra y guardaban los excedentes de las producciones para las épocas de sequía o inundación. Construyeron grandes ciudades y tenían conocimientos astronómicos y matemáticos. Trabajaban el oro y la plata.

 

CULTIVADORES DE ALDEA: Pueblos seminómadas: Guaraníes. Vivían en pequeñas aldeas. Se trasladaban buscando tierras fértiles para cultivar. Tejían y hacían artesanías de cerámica.

 

CAZADORES Y RECOLECTORES: Pueblos nómades: Charrúas. Se trasladaban en busca de frutos, raíces, animales y peces. No sabían cultivar la tierra. Sus viviendas eran fácilmente transportables.

 

|DOCENTES| Tangram para maestros: actividades y sugerencias didácticas

en 23 Abril 2016

Construye tu tangram. Secuencia didáctica: composición, descomposición de figuras a partir de las piezas. (de Educ.ar).

El tangram. Sugerencias para secuencia didáctica. Archivo pdf para bajar. (El Tangram de jacco)

Tangram. Actividades para el aula. Trabajar las características de cada una de las piezas; Relacionar con áreas; Construcción de polígonos y figuras.   (de EducaMadrid).

Juego Tangram. En la sección “Actividades” hay sugerencias para trabajar distintos campos de Matemáticas.

Tangram. Serie de actividades.

Tangram: cubriendo superficies. Ceibal.

Tangram. Sugerencias para trabajar  características de las piezas, relacionar con área, construir polígonos, etc. (EducaMadrid).

Armar figuras usando el Tangram

en 23 Abril 2016

NOTA: para girar las piezas del Tangram utiliza el botón blanco que se encuentra en cada pieza.

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