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Ciencias Sociales: recursos para Secundaria

|DOCENTES| América: historia y geografía. Secuencias didácticas y materiales

en 25 Mayo 2016

Poblamiento de América. Secuencia para el alumno. ¿De qué sitio es originario el hombre? ¿Cómo llegó hasta América? ¿Cuándo? En esta actividad vas a encontrar mucha información sobre un tema que nos conecta con nuestros orígenes. (Educ.ar). Ir a la propuesta.

Poblamiento de América. Secuencia para el alumno.  (Ceibal). Ir a la propuesta.

Poblamiento de América. Secuencia didáctica. Esta secuencia busca que los alumnos conozcan las primeras teorías acerca del poblamiento de América. También, que asimilen los procedimientos y evidencias científicas utilizados por los investigadores para explicar cómo fue el poblamiento de América. (Educ.ar). Ir a la secuencia.

 

Generalidades del continente americano. Material para el alumno. Temas: ¿Por qué se llama América? / Criterios para dividir América. / Relieve de América.(Prof. Libardo Ochoa) Ir al material.

Aspectos geográficos de América. En esta ficha temática se entrega una descripción global de las características geográficas de América. (Educar Chile). Ir a la ficha.

Las formas del relieve en el espacio sudamericano. Secuencia.  Ir a la secuencia.

 

Los biomas y la hidrografía de América del Sur. Secuencia didáctica. En el desarrollo de esta actividad los alumnos van a conocer los diferentes biomas que se desarrollan en el territorio de América del Sur. Identificarán y analizarán cada bioma y la relación entre tales características y el clima. (Educ.ar). Ir a la secuencia.

Biomas de América. Tabla de doble entrada y mapa. Ir.

 

Animales en peligro de extinción en América Latina. Webquest. Ir a la Webquest.

 

Continente americano: sectores productivos y culturas nativas hoy. En esta secuencia didáctica los alumnos van a establecer geográficamente América Latina y América Anglosajona, distiguirán las principales actividades productivas y los polos de desarrollo de cada una y conocerán la actualidad de los pueblos originarios que habitan en ellas. (Educ.ar). Ir a la actividad.

Los espacios rurales en América  Latina. Esta secuencia didáctica propone conocer las actividades económicas que se desarrollan en los espacios rurales latinoamericanos y los actores sociales que las llevan a cabo en la actualidad. (edu.ar). Ir a la secuencia didáctica.

El trabajo infantil en las zonas rurales de A. Latina. Secuencia didáctica que tiene por objetivo que los alumnos conozcan esta problemática, valoren los derechos de los niños y se familiaricen con las instituciones encargadas de protegerlos. Ir a la secuencia.

 

Culturas precolombinas. Introducción a la historia de América. Presentación. Ir a la presentación.

Población indígena en América Latina. En esta secuencia didáctica los alumnos conocerán la diversidad sociocultural de América Latina y aprenderán sobre las culturas originarias de la región (educ.ar). Ir a la secuencia.

Culturas: habitantes de América en la época de la conquista. El propósito de esta secuencia es que los alumnos investiguen sobre distintos aspectos de las culturas precolombinas y comprendan los hechos relacionados con la conquista de las diferentes culturas preexistentes a la conquista de América (educ.ar). Ir a la secuencia.

 

Todos los temas relacionados con América de este blog: AQUÍ.

América precolombina

en 23 Abril 2016

GRANDES CIVILIZACIONES: Pueblos sedentarios: Mayas, Aztecas e Incas. Conocían la agricultura, sabían regar y abonar la tierra y guardaban los excedentes de las producciones para las épocas de sequía o inundación. Construyeron grandes ciudades y tenían conocimientos astronómicos y matemáticos. Trabajaban el oro y la plata.

 

 

CULTIVADORES DE ALDEA: Pueblos seminómadas: Guaraníes. Vivían en pequeñas aldeas. Se trasladaban buscando tierras fértiles para cultivar. Tejían y hacían artesanías de cerámica.

 

 

CAZADORES Y RECOLECTORES: Pueblos nómades: Charrúas. Se trasladaban en busca de frutos, raíces, animales y peces. No sabían cultivar la tierra. Sus viviendas eran fácilmente transportables.

 

Primeros pobladores de América

en 23 Abril 2016

NOTA: Poblamiento de América: los primeros 3 minutos del video. El video está orientado a la conformación del Imperio Inca. De todas maneras, muestra muy claramente el origen del hombre, el ingreso a América, la etapa de nomadismo, las características que hicieron posible el surgimiento de las aldeas y posteriormente las ciudades incas. En resumen: muestra las características de todos los grupos indígenas a la llegada del europeo.

Ayuda a Luis XIV a construir el Palacio de Versalles

en 27 March 2016

Hazte amigo de Luis XIV y ayudar a construir su espectacular palacio, los jardines, canales para transportar el agua y decorar salas y dormitorios. Las locuciones están en inglés pero los menú en español. Visto en thefwa.com.

Por la geografía de América Latina

en 11 Febrero 2016

Al final del video se escucha un poema del poeta chileno Pablo Neruda que puedes leer aquí.

Siembra: homenaje a los campesinos Latinoamericanos

en 27 June 2015

La canción "Siembra", compuesta por el grupo Rialengo y animada por Edgar Álvarez, hace un homenaje a las miles de mujeres y hombres que se dedican a la pequeña agricultura y que cada día, anónimos y en el olvido, siembran hasta el 70% de los alimentos que se consumen en América Latina. Visto en Amigos del Colegio San José.

El Grito de Asencio. Introducción

en 12 June 2015

El 28 de febrero de 1811, día del Grito de Asencio, se ha marcado tradicionalmente como el inicio de La Revolución en la Banda Oriental. Este hecho se conoce también como "la admirable alarma".

A orillas del arroyo Asencio dos caudillos locales, Pedro Viera y Venancio Benavídez, al frente de un centenar de gauchos, se alzaron en armas contra los españoles, tomando el pueblo de Mercedes.

Luego otro pueblos de la Banda Oriental cayeron en manos de los patriotas sin ofrecer resistencia.

La campaña ya era de los Orientales. Montevideo aún permanecía bajo el poder español.

Ese mismo año, pero en el mes de diciembre, Artigas describía así este hecho:

"Un puñado de orientales, cansados ya de humillaciones, había decretado su libertad en la villa de Mercedes (...) y la primera voz de los vecinos orientales que llegó a Buenos Aires fue acompañada de la victoria del 28 de febrero de 1811: día memorable que había señalado la Providencia para sellar los primeros pasos de la libertad en este territorio, y día que no podrá recordarse sin emoción, cualquiera que sea nuestra suerte".

Actividad:

El mapa representa el levantamiento del pueblo oriental. Míralo con atención y trata de reflexionar:

1.- ¿Hacia dónde se dirigen las flechas y desde dónde parten?

2.- ¿Quién dominaba la ciudad de Montevideo?, ¿qué ocurría en la campaña?

 

Fuente del mapa y  de la actividad: Asencio: un grito de libertad del portal UruguayEduca.

Romance “Batalla de Las Piedras” de Álvaro Figueredo

en 12 June 2015

Álvaro Figueredo, fue un poeta uruguayo nacido en Pan de Azúcar, en el departamento de Maldonado, en 1907.

Escucha el siguiente romance e identifica qué aspectos de la Revolución Oriental menciona.

El Grito de Asencio en el Arte

en 30 Abril 2015

La Mañana de Asencio, óleo de Carlos María Herrera.

 

“El Grito de Asencio” - Enrique Castell Capurro. (HAZ CLIC EN LA IMAGEN PARA VERLA EN PANTALLA COMPLETA)

 

ACTIVIDAD:

1.- ¿Qué hora del día se representa?

2.- ¿A qué grupo pertenecen las personas que allí aparecen? ¿Cómo te diste cuenta?

3.- ¿En qué actitudes están estas personas? ¿Por qué crees que estos artistas las pintaron así?

Óleo: “La Acción de Las Piedras” (Juan Luis y Juan Manuel Blanes)

en 24 Abril 2015

Para verla en pantalla completa pulsa sobre la imagen.

Esta obra, que tiene por nombre "La Acción de Las Piedras" fue realizada inicialmente por Juan Luis Blanes, interrumpida por su muerte en 1895 y continuada por el padre quien también la dejó inconclusa.

Es un óleo sobre tela, sin firma, de 5,02 x 2,845 m. Por sus dimensiones, podemos estimar que se la ideó para ser expuesta en un lugar público, a la usanza de otras obras de carácter histórico y de gran formato. En la actualidad se exhibe en una sala de la Casa de Rivera, uno de los locales del Museo Histórico Nacional (Montevideo).

La misma institución posee un boceto, óleo sobre cartón, de 74 x 45 cm., con algunas diferencias con el cuadro definitivo. No sabemos si la obra fue iniciativa particular de su autor o producto de un encargo. Información tomada de Uruguay Educa.

 

ACTIVIDAD

1.- ¿Qué grupos podrías identificar?

2.- ¿Qué aspecto de la batalla representa el artista?

3.- ¿Por qué lo habrá elegido?

4.- Artigas decía sobre la batalla: “... se rindieron los contrarios, quedando el campo de batalla en poder nuestro. La tropa enardecida pronto hubiera descargado su furor sobre la vida de todos ellos... pero al fin, participando de la generosidad que distingue a la gente americana, cedieron al impulso de nuestro oficiales, empeñados en salvar a los vencidos.” El cuadro de Blanes, ¿refleja esa forma de sentir? Expresa brevemente tu opinión.

5.- ¿Qué rol les asigna Blanes a las mujeres en su obra?

Poblamiento de América

en 28 March 2015

CLIC en la imagen para verla en pantalla completa

Para imprimir un planisferio para marcar las rutas de acceso del Hombre a América hay que ingresar a este sitio. Cuando se haya ingresado al sitio, recorre la página pues el mapa está al final. Hay dos formas de hacerlo:

• 1. utilizando el botón que está sobre el mapa a la izquierda:

  • 2. posicionándose sobre el mapa y haciendo "botón derecho, guardar imagen".

 

Estampas del Éxodo del Pueblo Oriental

en 17 Diciembre 2014

Autores de distintas épocas y con distintas técnicas han retratado el escenario del camino del Éxodo que realizó el Pueblo Oriental. Aquí dejamos algunas de las obras. Puedes hacer CLIC en ellas para ampliarlas. Ideas tomas del blog Nuestros trabajos y recursos.

Diógenes Hequet - Exodo del Pueblo Oriental

 

Heber Ramos – Exodo del Pueblo Oriental

 

Guillermo Rodríguez - El Éxodo del Pueblo Oriental

 

Arturo Costa - Pasaje del Salto Chico

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