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1er. Nivel

BunnyHeroLabs: crear una mascota virtual sin necesidad de registro

en 17 Noviembre 2014

BunnyHeroLabs permite crear una mascota virtual en dos pasos: elegir la mascota y personalizarla (ponerle nombre, cambiar su color). Luego se puede compartir en diversos sitos y si se selecciona “Other sites” nos muestra el código para insertar en una página.  No es necesario registrarse.

Si se hace clic cobre la mascota se obtienen otros comportamientos, así como si se selecciona “more” se le puede dar de comer, etc.


|DOCENTES| Sitios con recursos interactivos para todas las áreas del conocimiento

en 24 Setiembre 2014

Zona Alumnos del portal de Educación de la Junta de Castilla y León ofrece materiales flash para el aula, en todas las áreas y niveles educativos. También para Secundaria.

Encicloabierta ofrece recursos interactivos para todas las áreas de conocimiento, tanto para Educación Primaria como para Secundaria. Estos recursos están  catalogados por disciplina. También se pueden ver en Enciclomedia - El Salón más recursos de este estilo.

Las maletas del conocimiento. Objetos digitales (interactivos y videos) sobre diferentes temas, que son complementados con orientaciones metodológicas y enlaces a otros materiales.

Otros sitios:

Anaya Interactiva. Recursos flash de la Editorial Anaya.

Anaya. Recursos educativos interactivos de evaluación (en base a texto e imagen) organizados por Nivel y Área de conocimiento (del CEIP Federico García Lorca).

E-learning for kids. Actividades interactivas para todas las áreas. Seleccionar “Español”.

EducaLIM Biblioteca. Biblioteca de actividades elaboradas con LIM.

Genmagic. Actividades interactivas. Sitio de Roger Rey, Fernando Romero y Alfonso García.

|DOCENTES| Aula PT: materiales para alumnos con necesidades educativas especiales

en 02 Agosto 2014

Aula PT es el blog de M. Carmen Pérez donde se puede compartir y descargar material para trabajar con alumnos con necesidades educativas especiales: “Los profesionales que trabajamos con alumnos que presentan necesidades educativas especiales nos vemos muchas veces con dificultad para seleccionar el libro de texto adecuado, ya que éstos suelen ir mucho más deprisa que la capacidad que nuestro alumnos tienen para asimilar los objetivos. Por eso, nos vemos obligados a seleccionar de aquí y de allá actividades para el trabajo diario. En estas páginas encontrarás material encontrado en la red, material enviado por mis colaboradores  y fichas expresamente elaboradas para mis alumnos.”

|DOCENTES| Dinámicas y juegos para el aula

en 15 Julio 2014

Dinámicas y juegos es una sección del blog “Cuaderno Intercultural” que ofrece enlaces a diferentes materiales que en su mayoría son guías para el desarrollo de juegos y dinámicas con los alumnos, tanto en forma individual, grupal o en pequeños grupos para el abordaje de diferentes temáticas,  situaciones y el desarrollo de determinadas actitudes.

Esta sección se encuentra dividida en subsecciones las cuales despliego aquí, y a las que también se pueden acceder desde el blog pulsando la pestaña “Dinámicas y juegos” que se encuentra en la parte superior de esa página.

Dinámicas para necesidades generales y especiales.

Dinámicas de interculturalidad y convivencia.

Dinámicas y juegos para el aprendizaje de idiomas.

Juegos del mundo, juegos populares y tradicionales.

Listado de herramientas para el aula

en 23 June 2014

Web 2.0: Cool Tools for Schools brinda un extenso catálogo de herramientas 2.0 clasificadas según su tipo. Para cada una ofrece una breve descripción (en inglés).

|DOCENTES| Metas equivocadas, respuestas motivadoras (Marisa Moya)

en 17 March 2014

En la siguiente presentación Marisa Moya muestra cómo ante algunas actitudes de los niños en el aula: “desear atención exclusiva”, “querer ser el que manda”, “querer darse por vencido”, etc.  el docente puede responder con una acción motivadora. Visto en Crea y aprende con Laura.

|DOCENTES| Rincones didácticos: recursos para todas las áreas curriculares

en 09 Octubre 2013

Rincones didácticos. “Portales web creados con el fin de servir de lugar de encuentro de los docentes de las distintas asignaturas, en los que podrán encontrar información y recursos para apoyar su labor profesional así como participar activamente en los mismos con artículos, experiencias, enlaces de interés, comentarios.” Del Portal Educativo Extremeño.

|DOCENTES| Mapas semánticos, mentales y conceptuales.

en 30 Setiembre 2013

En este artículo, Juan José de Haro hace muy bien la distinción entre estos tres tipos de mapas. Comienza diciendo sobre los organizadores gráficos: “Según exista una jerarquía, o no, entre los conceptos y según el tipo de relaciones existentes entre ellos, se pueden distinguir básicamente tres tipos de herramientas: los mapas semánticos, mentales y conceptuales”. Y a continuación describe sus características.

MAPAS SEMÁNTICOS: “… no tienen ninguna estructura jerárquica…  y sirven para explorar el conocimiento sobre un determinado tema o concepto. Se empieza con una lluvia de ideas sobre un concepto y posteriormente se conectan las palabras mediante líneas para indicar relaciones entre ellas. Ayuda a ver cómo las palabras se relacionan entre sí y fomenta el debate, el intercambio de ideas así como el aprendizaje de nuevas palabras. La jerarquización del mapa semántico lleva a la creación de un mapa conceptual”.

MAPAS MENTALES: “Los mapas mentales fueron desarrollados inicialmente por Tony Buzan en los años 70. Son gráficos donde se parte de una idea central a la que se van añadiendo asociaciones, conceptos o ideas secundarias conectadas por líneas, tal y como nos son sugeridos por esta idea central. Son anotaciones gráficas sobre un tema determinado donde se van plasmando las distintas ideas que afloran en el pensamiento a medida que se piensa en dicho tema.

Tiene forma irradiante a partir del núcleo que lo ha originado, de forma que un concepto lleva a otros. Así se va creando un mapa de aquello que poseemos en nuestra propia mente a partir de las asociaciones de ideas que tenemos. En este sentido el mapa mental sirve para descubrir la topografía ideológica sobre la que se sustenta nuestro conocimiento en un tema determinado. Equivaliendo a una instantánea sobre nuestro propio conocimiento y la forma como lo representamos en nuestra mente.”

MAPA CONCEPTUAL: “Los mapas conceptuales fueron desarrollados por Joseph D. Novak en los años 60 basándose en las teorías de Ausubel. Constan de conceptos unidos mediante palabras enlace para formar proposiciones. Su función es la de representar el conocimiento tal como es entendido por la persona o personas que realizan el mapa. Por ejemplo: los conceptos aves y vertebrados podrían formar la siguiente proposición mediante la palabra de enlace son: Las aves son vertebrados. Los mapas conceptuales son un método poderosísimo para expresar y explorar el conocimiento sobre determinado tema”.

|DOCENTES| Mapas conceptuales: ¿qué son? (2)

en 28 Agosto 2013

Presentaciones y textos para saber algo más sobre sus elementos y usos educativos.

PRESENTACIÓN 1: Elementos y ejemplos de mapas conceptuales.

PRESENTACIÓN 2: Distintos tipos de representaciones gráficas. Los mapas conceptuales: elementos, origen, usos educativos, software para su elaboración:

TEXTOS:

 

|DOCENTES| Organizadores gráficos: ¿qué son?

en 22 Agosto 2013

“El Aprendizaje Visual se define como un método de enseñanza/aprendizaje que utiliza un conjunto de Organizadores Gráficos (métodos visuales para ordenar información), con el objeto de ayudar a los estudiantes, mediante el trabajo con ideas y conceptos, a pensar y a aprender más efectivamente. Además, estos permiten identificar ideas erróneas y visualizar patrones e interrelaciones en la información, factores necesarios para la comprensión e interiorización profunda de conceptos” (Fuente Eduteka).

Rosana Larraz sostiene que: “Los organizadores gráficos permiten organizar, interrelacionar y presentar visualmente información, ayudando al profesorado y al alumnado de cualquier edad a comprender ideas, exponerlas con claridad y estimular su creatividad”.

Textos para saber más sobre el tema y conocer recursos para la elaborar diagramas, mapas mentales, conceptuales, semánticos, líneas de tiempo, etc.:

 

|DOCENTES| Mapas conceptuales: ¿qué son? (1)

en 18 Agosto 2013

“Mapa conceptual es una estrategia de aprendizaje dentro del constructivismo que produce aprendizajes significativos al relacionar los conceptos. Se caracteriza por su simplificación, jerarquización e impacto visual… Un mapa conceptual es una red de definiciones sencillas y prácticas, que permiten transmitir con claridad mensajes conceptuales”. (Fuente: Wikipedia).

“Esquema gráfico que consiste en la selección, jerarquización de conceptos, y relación entre ellos. Permiten una visión de conjunto” (Fuente: Glosario de Blanca García).

EJEMPLO: tomado del blog “Biología fácil para todos”.

 

¿CÓMO SE HIZO ESTE Mapa Conceptual?

En el mismo blog se muestran los pasos para hacer este mapa conceptual a partir del siguiente texto: “Existen muchas clases de animales que pueden ser vertebrados o invertebrados. Dentro de los invertebrados encontramos insectos y arácnidos como la hormiga o el escarabajo y la araña roja o la tarántula respectivamente, que son todos ellos artrópodos”. Enlace a la actividad.

OTRO EJEMPLO: La presentación que sigue muestra, paso a paso, la creación de un mapa conceptual sencillo a partir del siguiente texto: “Las plantas producen azúcar que es un alimento. Tienen raíces que absorben al mismo tiempo agua y minerales. Algunas plantas tienen flores y normalmente son visitadas por las abejas”.

Clasificar palabras por la cantidad de sílabas

en 12 Agosto 2013

Clasificar palabras en monosílabas o bisílabas. IR.

Clasificar palabras en monosílabas, bisílabas, trisílabas o polisílabas.  IR.

Buscar palabras trisílabas. IR.

Escribir el número de sílabas de los nombres de cada animal. IR.

|DOCENTES| Actiludis: imprimibles para el aula

en 22 Julio 2013

Actiludis es el sitio de José Miguel de la Rosa Sánchez quien describe así el contenido de su blog: “en este blog lo que vas a encontrar fundamentalmente son actividades para imprimir y cuya base es el juego como elemento motivador del aprendizaje, para trabajar con los alumnos/as de Primaria y algunas para infantil y el primer ciclo de la ESO.

Además de las fichas para imprimir, y ya que nos hemos zambullido en este mar de blog, también encontrará actividades en otros formatos: presentaciones tipo power poinst, vídeos, juegos, manualidades, flash… también encontrará material para el profesorado tales como software libre, letras escolares, enlaces a página educativas, plantillas para realizar actividades propias, un poquito de teoría pedagógica, … y un poquito de humor escolar.”

Música Educa

en 14 June 2013

Música Educa es un sitio informativo y para aprender música a través de diferentes actividades y juegos. En Juegos de Música Educa hay un “Aula virtual de sonidos” (que se encuentra en el menú de abajo, el botón de más a la derecha). Allí  Se podrá jugar con los sonidos que se escuchan a menudo en la calle, en la escuela, en el parque.

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