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3er. Nivel

¡No eres una lagartija! Audiocuento y actividades

en 18 Febrero 2017

El relato trata de forma magistral el tema de la identidad y su desarrollo a través de la interacción con el entorno. El lenguaje no es complicado, la historia es emocionante… ¿qué hará el monstruo? Pues cosas monstruosas.

Además la Editorial ANAYA ofrece también una ficha de trabajo en formato pdf que puedes descargar gratuitamente. Visto en e-aprendizaje.

¡¡¡¡ Comencemos un nuevo año !!!

en 17 Febrero 2017

Bienvenidos a un nuevo curso escolar

1.- Me presento:

 

2.- Te presentas:

¿Te identificas?


 

3.- Cuéntanos como eres

Para contar cómo sos, lo que te gusta, lo que sueñas, etc., vas a realizar una "nube de palabras" con algunas de las características que te definen. Para eso vas a utilzar este recurso.

Aquí te dejo mi "nube". A medida que nos conozcamos mejor vas a poder agregarle más palabras que me definan.

 

4.- Vamos a jugar un poco armando un puzle


Puedes jugarlo en pantalla completa

 

5.- Reglas básicas de convivencia

 

6.- Para leer, pensar y memorizar

Yo así no juego más

 

Si el juego es una Carrera

 y sólo gana el que llega

 yo así no juego más.

 

Si por ganar no me importa

que tú te quedes sin torta

yo así no juego más.

 

Si estás jugando conmigo

 y por ganar te lastimo


yo así no juego más.

.......................

 

Yo sólo quiero jugar

porque me gusta encontrar

la risa que se perdió.

 

Yo sólo quiero jugar

porque es la forma mejor

de dejar pasar el sol.

.......................


¡No me quieran enseñar

cómo se debe jugar


que al juego lo inventé yo!

 

Manuel González Gil (argentino)

El tiempo

en 16 Febrero 2017

Temas: 1) Unidades de tiempo. Equivalencias y formas de expresión. 2) Transformación de unidades de tiempo. 3) Del sistema sexagesimal al decimal. 4) Husos horarios. 5) Cálculos sencillos con medidas de tiempo.

Dragón Drop. Ordenar números

en 14 Febrero 2017

Ordenar: Enteros; Decimales; Facciones con igual o distinto denominador; Números negativos; Fracciones, decimales y números mixtos. VISTO EN Juegos Educativos Online Gratis.

Objetos de Aprendizaje sobre nutrición, aparato y proceso digestivo (con guías didácticas)

en 15 Julio 2016

La búsqueda de los alimentos. Intercambio de materia y energía en sistemas bilógicos. Objetivo de aprendizaje: Conocer y valorar los factores que pueden influir en la alimentación humana. ACCEDER.

Cápsulas de energía. Intercambio de materia y energía en sistemas biológicos. Objetivo de aprendizaje: Reconocer a los alimentos como fuente de materia y energía. Conocimientos previos: Identificar los diferentes productos alimenticios que consume el hombre. Proteínas que extrae de las carnes, pescados y huevos. Tallos, hojas, raíces, flores y frutos modificados como fuente de vitaminas, minerales y fibra. ACCEDER.

Descubriendo los nutrientes. Intercambio de materia y energía en sistemas biológicos. Objetivo de aprendizaje: Diseñar y realizar experimentos para poner a prueba hipótesis enfocadas al reconocimiento de ciertos nutrientes en los alimentos. Conocimientos previos: Identificar los principales nutrientes presentes en los alimentos y las propiedades de los lípidos y carbohidratos. ACCEDER.

Sustancias para vivir y eliminar. Intercambio de materia y energía en sistemas biológicos. Objetivo de aprendizaje: Identificar sustancias de ingreso y egreso del organismo y los sistemas que participan en dichas acciones. ACCEDER.

Las sustancias viajan en un transporte colectivo. Nutrición heterótrofa. Objetivo de aprendizaje: Reconocer en el ser humano las relaciones entre las funciones de nutrición y las diferentes estructuras que las hacen posible. Conocimientos previos: Estructura y funcionamiento de los órganos de los sistemas involucrados (digestivo, respiratorio, circulatorio y excretor). ACCEDER.

El carro de la basura. Nutrición heterótrofa. Objetivo de aprendizaje: Caracterizar la nutrición heterótrofa como los procesos que incluyen la incorporación de materia, su degradación, la selección de nutrientes, su distribución y usos, y la eliminación de desechos por parte del ser vivo. Conocimientos previos: Identificar las diferentes entradas y salidas de material en el cuerpo humano. Procesos que permitan la entrada y salida de sustancias transpiración (planta), sudoración (animal), respiración, estornudo, ingestión y excreción. ACCEDER.

El viaje de los alimentos. Nutrición heterótrofa. Objetivo de aprendizaje: Caracterizar la nutrición heterótrofa como los procesos que incluyen la incorporación de materia, su degradación, la selección de nutrientes, su distribución y usos, y la eliminación de desechos por parte del ser vivo. Conocimientos previos: Estructura del sistema digestivo. ACCEDER.

La nutrición

en 15 Julio 2016

Temas: La nutrición: la alimentación; la nutrición; los alimentos; ejercicios. / Fase primera: toma de alimentos. Proceso de la alimentación; dieta equilibrada; pirámide de alimentos; ejercicios. / Fase segunda: aprovechamiento de los alimentos. El aparato digestivo; proceso de la digestión; absorción de nutrientes; ejercicios. / Fase tercera: expulsión de las sustancias de desecho. Las sustancias sólidas de desecho; las sustancias de desecho líquidas; ejercicios. / Los alimentos, la dieta y los deportes: dieta equilibrada; la actividad física diaria; ejercicios.

Evaluaciones online: Aparato digestivo y nutrición

en 15 Julio 2016

APARATO DIGESTIVO:

Aparato digestivo. Puzzle.

Aparato digestivo. Colocar rótulos.

Aparato digestivo. Colocar rótulos.

Aparato digestivo. Colocar rótulos.

Aparato digestivo. Relacionar órgano con función.

 

NUTRICIÓN:

Evaluación. Clasificar alimentos en mixtos, plásticos,  reguladores, energéticos. (Arquímedes)

Evaluación. Clasificar alimentos en glúcidos, lípidos, prótidos, vitaminas, sales minerales y agua. (Intef)

Evaluación. Elaborar una dieta equilibrada según sexo, peso y cantidad de actividad física que se realiza (“Laboratorio: ¿Sabes elaborar una dieta saludable y equilibrada?”. Educarex)

Evaluación. Identificar palabras erróneas dentro de frases para que la misma se transforme en un consejo para una buena alimentación (Anaya 3, Unidad 8)

Evaluación. Unir métodos de conservación de alimentos con la correspondiente definición. (Anaya 5, Unidad 3)

Evaluación. Clasificar alimentos en constructivos, energéticos o regulador. (Anaya 3, Unidad 8)

Evaluación. Identificar la función de algunos grupos de alimentos. (Anaya 2).

El juego de los alimentos. Pirámide alimenticia.

 

APARATOS INTERVINIENTES EN LA NUTRICIÓN HUMANA:

Evaluación. Identificar aparatos que intervienen en la alimentación humana. Sopa de letras. (Anaya 5, Unidad 3).

El afiche

en 24 Mayo 2016

* Es un texto.

* Su intención es convencer.

* Su estructura:

  • Título: palabra o frase corta que da a conocer el asunto de que se trata el afiche
  • Imagen: ayuda a entender la idea o mensaje que se quiere transmitir.
  • Slogan: frases breves y llamativas que resumen el mensaje que se desea transmitir.

* Tipos de afiches:

  • Publicitarios: pretenden convencer para que se compre algún producto.

  • Propagandísticos: pretenden modificar conductas negativas o mantener las conductas positivas.

Fuente de la información:  Izabelle Barro.

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