Skip directly to content

3er. Nivel

La razón

en 04 Diciembre 2010

OBEJTIVO: Aprender qué es la razón, cómo se calcula y qué son las razones equivalentes.

La carta

en 24 Noviembre 2010

LECCION y EJERCICIOS. Temas: 1.- Elementos de una carta. 2.- Interlocutor conocido o desconocido. 3.- Carta formal o informal. 4.- Composición de cartas. 5.- Cartas al director.

Diferenciación de estructuras textuales

en 23 Noviembre 2010

LECCION y EJERCICIOS. Temas: La forma de los textos narrativos y descriptivos. / El contenido de los textos narrativos y descriptivos. / La forma de los textos instructivos y explicativos. / El contenido de los textos instructivos y explicativos. / Textos narrativos, descriptivos, instructivos y explicativos.

Los textos informativos

en 22 Noviembre 2010

LECCION y EJERCICIOS. Temas: INTRODUCCION: Los medios de comunicación (textos informativos). / LA NOTICIA COMO FUENTE DE INFORMACION: Las cinco preguntas. Elementos declarativos, ponderativos y de extrañamiento. / LA PRODUCCION DE UNA NOTICIA: Redacción, selección de una ilustración y edición. / LA ENCICLOPEDIA: Qué es y cómo se organiza. Uso de la enciclopedia para la búsqueda de información. / INTERNET: La información en internet: uso de los buscadores. Redacción de un trabajo con la ayuda de internet. Uso de internet para la búsqueda de datos específicos.

Textos persuasivos

en 21 Noviembre 2010

LECCION y EJERCICIOS. Temas: INTRODUCCION: La publicidad en distintos soportes y medios. / EL TEXTO PUBLICITARIO: Elementos declarativos, ponderativos y de extrañamiento. / ANUNCIOS EN PRENSA ESCRITA: Elementos: la llamada de atención, el slogan, elementos declarativos y ponderativos. / PRODUCCION DE ANUNCIO PUBLICITARIO: Redacción del texto, selección de la ilustración y edición del anuncio. / ANUNCIOS AUDIOVIDUALES: Análisis: reconocimiento de información y elementos. Creación: invención de un nuevo slogan. / DENOTACION Y CONNOTACION: Diferencias entre denotación y connotación. Reconocimiento de elementos denotativos y connotativos en publicidad. / EL LENGUAJE DE LA PERSUACION: La intención del hablante.

Diálogo y conversación

en 20 Noviembre 2010

LECCION y EJERCICIOS. Temas: INTRODUCCION: Importancia de los textos dialogados en nuestra vida cotidiana. / COMPRENSION DE TEXTOS CONVERSACIONALES. / PRODUCCION DE TEXTOS CONVERSACIONALES: El orden en el diálogo. Intervención en textos dialogados. / REGISTRO FORMAL E INFORMAL. REGISTRO COLOQUIAL: Caracterización de los diferentes registro linguísticos. Identificación de expresiones formales e informales. / TURNO DE PALABRA: Reglas conversacionales. / MULETILLAS Y RUTINAS LINGUISTICAS: Concepto. Sustitución de muletillas por rutinas adecuadas. / ORTOGRAFIA DEL DIALOGO: Uso correcto de los dos puntos, la raya, signo de exclamación e interrogación.

Descripción de procesos

en 19 Noviembre 2010

LECCION y EJERCICIOS. Temas: INTRODUCCION: Qué es un proceso y cómo se describe. / LA COMPARACION: Comparación de acciones y propiedades asociadas. / PRECISION LEXICA: La palabra y su significado. La selección del vocabulario más adecuado. / LA DESCRIPCION OBJETIVA: La descripción objetiva de un proceso. El orden en la descripción de un proceso. / LA DESCRIPCION SUBJETIVA: La descripción subjetiva de un proceso. El punto de vista de la descripción.

Los textos de todos los días. Lección y ejercicios

en 17 Noviembre 2010

Temas: INTRODUCCION: la comprensión de textos orales cotidianos. / LA CONVERSACION: Reconocimiento de los mecanismos habituales de la conversación (turnos de palabra, avance de la información, etc.) y la evaluación de conversaciones habituales. / LA ENTREVISTA: Desarrollar y evaluar la comprensión: el orden coherente de las preguntas – respuestas, y el reconocimiento de la información importante. / EL CUENTO ORAL: Se presentan cuentos orales para: desarrollar comprensión de textos orales, reconocer los esquemas narrativos y desarrollar la destreza de escuchar y reconocer la presencia de elementos lingüísticos y paralinguísticos en las manifestaciones orales. / NARRCION DE EXPERIENCIAS PERSONALES: A través de la reproducción de narraciones informales de experiencias, los alumnos puedan desarrollar la comprensión oral en dos niveles: el reconocimiento y la memorización de datos. / LA EXPOSICION EN CLASE: Práctica y evaluación de aspectos de la comprensión oral relacionados con la planificación de la intervención y el reconocimiento de la información principal.

Producto y división de naturales

en 14 Noviembre 2010

LECCION y EJERCICIOS. TEMAS: Concepto y representación de las operaciones. / Términos de las dos operaciones y sus relaciones. / Estimación, aproximación y cálculo mental en problemas. / Automatización del producto y la división. / Propiedades de la multiplicación y la división.

Jugando con agua

en 13 Noviembre 2010

OBEJTIVO: llenar botellas de 1 litro, 2 litros, 3 litros, etc. con dos tanques: uno de 8 litros y otros de 3 litros. El botón “Instrucciones” enseñara cómo manejar el agua de los tanques.

Pirámide de números

en 11 Noviembre 2010

OBJETIVO: Completar la pirámide de tal manera que el ladrillo que está arriba sea la suma de los dos ladrillos que están debajo.

Números naturales menores que el millón

en 06 Noviembre 2010

LECCION y EJERCICIOS. TEMAS:. Los números naturales menores que el millón en la vida real. / Lectura y escritura de números de hasta 6 cifras. / Valor posicional de las cifras. / Relaciones de clasificación y orden. / Descomposición aditiva y aditivo-multiplicativa.

La multiplicación

en 04 Noviembre 2010

LECCIÓN. OBEJTIVO: aprender a multiplicar números grandes apelando a los conocimientos de descomposición de números y multiplicación por 10.

Número perdido

en 03 Noviembre 2010

Seleccionar el rango del resultado (<20, <50, <100, <1000) y luego escribir el número que falta en cada suma o resta.

Lenguaje no verbal

en 31 Octubre 2010

LECCION y EJERCICIOS. Temas: 1.- La expresión del rosto. 2.- Los gestos con las manos. 3.- Los gestos con los dedos. 4.- Mímica. 5.- Expresión de los sentimientos mediante el cuerpo.

Los medios de comunicación

en 30 Octubre 2010

LECCION y EJERCICIOS. Temas: INTRODUCCION: La comprensión de textos informativos. / LAS NOTICIAS DE LA RADIO: Reproducción de noticias de radio (en sus diferentes formatos) que permite el fomento y evaluación de la comprensión oral de mensajes verbales. / EL TELEDIARIO: Por medio de la reproducción seleccionada de fragmentos informativos de programas de televisión, se incita al desarrollo de la comprensión de los formatos informativos de este medio y el fomento de la comprensión de los contenidos de los mismos. / EL PERIODICO: Adiestramiento en la localización de la información en textos periodísticos, la organización modular de dichos textos y la comprensión de los contenidos del mismo. / LA REVISTA: Fomento de las estrategias de localización de información en textos documentales y a desarrollar dos destrezas: el reconocimiento de la organización de la información y la comprensión de contenidos informativos. / INTERNET: Conocimiento de los procedimientos de búsqueda y la comprensión de los mecanismos de organización de información en la red.

La frase

en 18 Octubre 2010

LECCION y ELERCICIOS. Temas: El orden de la frase. La construcción de la frase. Diferenciación de frases en contextos. Las frases incorrectas. Coordinación de frases.

Cuando se haya terminado la animación, puedes pasar a la próxima actividad pulsando los botones que están arriba a la derecha.

El significado de las palabras

en 15 Octubre 2010

LECCION y EJERCICIOS. Temas: El diccionario. El diccionario electrónico. Construir la definición. El campo semántico. Polisemia, antonimia y sinonimia. El origen de las palabras. Las frases hechas.

Pages