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3er. Nivel

La luz

en 28 Noviembre 2015

Temas: 0) La luz.  1) La luz como forma de energía: cuerpos opacos, translúcidos y transparentes. 2) Descomposición de la luz blanca. Los colores. 3) La reflexión de la luz. Los espejos. 4) La refracción de la luz. Prismas y lentes. 5) Uso de las lentes.

NOTA: Con el botón “Ruta de Navegación” (está abajo, tiene como ícono un globo terráqueo) se pueden seleccionar la unidad que nos interese. Cada unidad tiene una URL diferente.

Historia de la luz

en 28 Noviembre 2015

De los griegos a Newton.

El siglo de las ondas.

Dualidad onda-corpúsculo.

|DOCENTES| Objetos de Aprendizaje sobre el aparato locomotor (con guía didáctica para docentes)

en 16 Setiembre 2015

Bailar, saltar y correr. OBJETIVO: Valorar y reconocer la responsabilidad individual en el cuidado y mantenimiento del aparato locomotor. CONOCIMIENTOS PREVIOS: Identificar y nombrar órganos que constituyen el sistema muscular y esquelético.

Las bisagras del cuerpo. OBJETIVO: Explorar el movimiento identificando los órganos del aparato locomotor que intervienen y su papel. CONOCIMIENTOS PREVIOS: Identificar y nombrar los principales órganos y estructuras que participan en el movimiento.

Protagonistas del movimiento. OBJETIVO: Aprender cuáles son los órganos que participan en la realización de un movimiento. CONOCIMIENTOS PREVIOS: Identificar y nombrar los principales órganos y estructuras que participan en el movimiento.

Mi cuerpo se mueve. OBJETIVO: Reconocer que le cuerpo humano funciona como un todo organizado. CONOCIMIENTOS PREVIOS: Conocer e identificar los principales órganos y estructuras del sistema locomotor.

Prevención en la máquina del movimiento. OBJETIVO: Conocer las causas de los principales accidentes y deformaciones que afectan al aparato locomotor y sus formas de prevención. CONOCIMIENTOS PREVIOS: Identificar riesgos a los que se expone el aparato locomotor en las acciones cotidianas, además señalar formas de prevención ante una acción de peligro.

Zonas de accidentes. OBEJTIVO: Conocer las causas de los principales accidentes y deformaciones que afectan el aparato locomotor y sus formas de prevención. CONOCIMIENTOS PREVIOS: Reconocer lesiones y enfermedades del sistema esquelético y muscular.

Videos tutoriales de herramientas de Google (FreeTech4Teachers)

en 24 Julio 2015

Los videos están en Inglés, pero son muy ilustrativos. CLIC en la imagen para acceder a la lista de videos.

Respiración animal

en 05 Julio 2015

Los animales, según el medio en que viven, respiran de diferentes maneras. Para esto tienen sistemas respiratorios a través de los cuales ingresan el oxígeno del aire al cuerpo.

ACTIVIDADES:

1.- Mira el siguiente video.

2.- Realiza en tu cuaderno un cuadro como el siguiente. A partir de la información del video completa las columnas con nombres de animales de acuerdo a su tipo de respiración.

Respiración cutánea

Respiración branquial

Respiración pulmonar

Respiración traqueal

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

FUENTE: “Libro de Ciencias Naturales de Quinto Año”. B. Roca y G. Pérez, CEIP.

 

Luego vamos a ir estudiando cada uno de estos tipos de respiración animal. Aquí te dejamos los enlaces para que pueda acceder a los materiales en clase y en casa:

Cuidando nuestro entorno

en 27 June 2015

Temas: El medio ambiente, ¿qué es?. Elementos naturales y artificiales  /  Degradación del medio. El entorno cambia constantemente. Clasificación de los cambios.  /  Agricultura ecológica. Qué es?. Fases de la agricultura ecológica.  /  Respetando el medio ambiente.  /  Acciones a favor del entorno. Visto en Amigos del Colegio San José.

Siembra: homenaje a los campesinos Latinoamericanos

en 27 June 2015

La canción "Siembra", compuesta por el grupo Rialengo y animada por Edgar Álvarez, hace un homenaje a las miles de mujeres y hombres que se dedican a la pequeña agricultura y que cada día, anónimos y en el olvido, siembran hasta el 70% de los alimentos que se consumen en América Latina. Visto en Amigos del Colegio San José.

El miedo de Marcos (Comprensión de texto)

en 26 June 2015

Escuchar o leer un cuento. Luego se pueden realizar actividades que consisten en preguntas sobre el texto. Visto en Recursos para nuestra clase.

¿Por qué vemos los colores?

en 25 June 2015

Ahora, con la siguiente actividad, experimenta lo que has aprendido con el video.

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