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Biología

Cada animal a su hábitat

en 24 Julio 2015

Colocar los animales en su hábitat: desierto, mar, jungla, humedal. Visto en FreeTech4Teachers.

Respiración animal

en 05 Julio 2015

Los animales, según el medio en que viven, respiran de diferentes maneras. Para esto tienen sistemas respiratorios a través de los cuales ingresan el oxígeno del aire al cuerpo.

ACTIVIDADES:

1.- Mira el siguiente video.

2.- Realiza en tu cuaderno un cuadro como el siguiente. A partir de la información del video completa las columnas con nombres de animales de acuerdo a su tipo de respiración.

Respiración cutánea

Respiración branquial

Respiración pulmonar

Respiración traqueal

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

FUENTE: “Libro de Ciencias Naturales de Quinto Año”. B. Roca y G. Pérez, CEIP.

 

Luego vamos a ir estudiando cada uno de estos tipos de respiración animal. Aquí te dejamos los enlaces para que pueda acceder a los materiales en clase y en casa:

Respiración cutánea

en 10 Abril 2015

En este tipo de respiración, la PIEL es la encargada de realizar el intercambio gaseoso, es decir, la encargada de permitir el pasaje:

-del OXÍGENO desde aire al cuerpo del animal.

-del DIÓXIDO DE CARBONO desde animal al aire.

ACTIVIDADES:

1.- Copia la imagen en tu cuaderno. Complétala agregándoles estos rótulos: PIEL, MEDIO AMBIENTE, CUERPO DEL ANIMAL, VASOS SANGUÍNEOS.

2.- Las ranas, además de la piel, necesitan pulmones para respirar. ¿Por qué crees que es así? Piensa en su hábitat y costumbres.

 

FUENTE: “Libro de Ciencias Naturales de Quinto Año”. B. Roca y G. Pérez, CEIP.

Respiración branquial

en 10 Abril 2015

En este tipo de respiración, las BRANQUIAS son las encargadas de realizar el intercambio gaseoso, es decir, la encargada de permitir el pasaje:

- del OXÍGENO desde aire al cuerpo del animal.

- del DIÓXIDO DE CARBONO desde animal al aire.

Las branquias pueden ser internas o externas. En los peces son internas y están protegidas por el opérculo. Observa la imagen animada que muestra cómo respiran los peces. El agua ingresa por la boca, pasa por las branquias y sale por el orificio debajo del opérculo. En este camino se encuentra con las branquias donde se produce el intercambio gaseoso.

El siguiente video explica cómo respiran los peces.

 

Respiración traqueal

en 10 Abril 2015

En este tipo de respiración, las TRAQUEAS son las encargadas de permitir el pasaje:

- del OXÍGENO desde aire al cuerpo del animal.

- del DIÓXIDO DE CARBONO desde animal al aire.

Este sistema de respiración es característico de los insectos, las mariposas y las arañas.

Las tráqueas son unos tubos que llevan el aire al interior del cuerpo del animal. Tienen unos orificios de salida al exterior llamados estigmas que se encuentran alojados a los costados del abdomen y pueden abrirse y cerrarse  regulando la entrada y salida del aire. Las tráqueas están firmadas por una sustancia llamada quitina la que las hace duras, impidiendo que los tubos se cierren y no permitan pasar el aire.

Dieta saludable y actividades físicas

en 03 Abril 2015

TEMAS: Pirámide de alimentos. / Ejercicio físico y alimentación. / Dieta saludable. Cuestionarios de múltiple opción. Visto en Juegos educativos online.

¿Un mismo planeta? El derecho a la salud

en 20 March 2015

ANIMACION para 3er Nivel que consiste en ver los problemas que hay en el mundo (falta de agua potable, anorexia y falta de ejercicio físico) desde la perspectiva de dos alienígenas que observan la Tierra. Para cada problema, estos personajes encuentran que los terrícolas lo han solucionado porque “alguien se ha puesto en su lugar” (alguien se ha puesto en el lugar del niño que padece).  Termina recordando el derecho del niño a la salud.

|DOCENTES| Sitio donde buscar animaciones e infografías para Ciencias Naturales

en 18 Noviembre 2014

Puleva Salud: animaciones relacionadas con biología y salud humana. Permite acceder a las aplicaciones Flash. (EJEMPLO).

Animaciones Flash, del Instituto de Educación Secundaria Suel, ofrece animaciones y gráficos animados para el área de las  Ciencias Naturales: Geología, Astronomía, Biología, Física y Química. Casi todos los recursos pueden verse en pantalla completa lo que da la posibilidad de visualizarlos mejor para su lectura. Permite acceder a las aplicaciones Flash (EJEMPLO).

Freezeray. Animaciones de Física, Química y Biología. (EJEMPLO).

Ciencias Naturales.es. Animaciones sobre temas de Bilogía y Geología. (EJEMPLO).

Otros sitios:

EducaPlus. Actividades interactivas. Temas: Física, Química, Biología, Ciencias de la Tierra, Tecnología. Se accede a los temas a través del menú de arriba.

Flash educativo. Animaciones educativas del sitio del IES Averroes.

Geología y Biología. Materiales interactivos para Secundaria y Bachillerato de Rincones didácticos de Educarex.

InvestiCiencias. En “COMPONENTES” hay diversos temas. Algunos de ellos tienen animaciones.

Portal Planeta Sedna. Infografías animadas para C. Naturales, Sociales y Tecnología.

Recursos de Biología y Geología. Materiales para Secundaria. Para cada grado y tema ofrece materiales interactivos, láminas e informaciones. Algunos de los recursos están en inglés.

Galería de animaciones del recurso “Proyecto Biósfera”. Formatos GIF. (ejemplo).

Eve. Gráficos interactivos sobre el tema energía: energías renovables, obtención de energía, ahorro de energía, etc. Del Ente Vasco de la Energía. (ejemplo).

Endesa Educa. Contiene gráficos interactivos y juegos sobre generación, transporte y consumo de energía eléctrica. Permite acceder a las animaciones. (ejemplo).

Animaciones: Ciencias de la Tierra. Catalogadas en: Atmósfera, Biósfera, Hidrósfera, Geosfera.

Aparato respiratorio y función respiratoria. Actividades de evaluación

en 22 Julio 2014

EVALUACIONES ONLINE:

Visita al oculista

en 18 June 2014

Este recurso está en inglés, pero es muy gráfico. El objetivo es que se conozca qué pasos realizará el oculista en su consultorio antes de evaluar la necesidad de usar lentes.

Dinámica de los ecosistemas

en 14 June 2014

Temas: Ecosistema: Sistemas; Ecosistema; Biotopo, Biocenosis, Relaciones intra e interespecíficas. /   Estructura de un ecosistema: Productores, consumidores, descomponedores; Relaciones tróficas; Pirámide trófica; Flujos de energía.   / Ciclos de la materia: ciclo del carbono, nitrógeno y fósforo.   / Tipos de ecosistemas: acuáticos, terrestres, urbanos. De RecursosTIC.es.

|DOCENTES| C. Naturales: guías didácticas para docentes y fichas para alumnos de 4to, 5to y 6to

en 19 Abril 2014

Materiales pedagógicos del Ministerios de Educación, Chile, 2013 que constan de  guía didáctica, cuaderno para el alumno, evaluación y rúbrica. Edición del año 2013.

Materiales para 4to acceder.

Temas:  1.- Física y Química. La materia. Fuerza.  / 2.-  Geología. El planeta Tierra.  / 3.-  Biología.  El aparato locomotor. Sistema nervioso. Adicciones.  / 4.-  Biología. Ecosistemas.

 

Materiales para 5to acceder.

Temas: 1.- Biología:  Organización de los seres vivos. Sistema digestivo. Sistema respiratorio. Sistema circulatorio.  /  2.- Biología: Nutrición humana. Adicciones. Higiene y salud.   /  3.- Física y Química:  Electricidad y energía eléctrica.   /  4.- Geología: El agua en el planeta.

 

Materiales para 6to acceder.

Temas: 1.- Biología: Fotosíntesis. Cadenas y redes alimentarias.  /  2.- Biología: Sistema reproductor humano. Cambios en la pubertad. Higiene y salud. Adicciones.  /  3.- Física y Química: Transformación de energía. Los seres vivos y al energía.  Recursos energéticos. Transferencia de calor. Diferencia entre calor y temperatura. Modelo corpuscular de la materia. Cambios de estados de la materia.  /  4.- Geología. Capas de la tierra. Formación del suelo.  Erosión.

La bioluminiscencia de los seres vivos

en 10 Noviembre 2013

El video de Leslie Kenna (en inglés pero subtitulado en español) muestra cómo los seres vivos producen y utilizan la bioluminiscencia y cómo los científicos están estudiando estos casos para utilizar esa luz, de origen químico, en otros objetos. Visto en The kid should see this.

La percepción visual

en 18 Octubre 2013

UNIDADES: Proceso de la percepción visual. / El ojo. / Cómo percibe la mente. / Percepción de la forma. / Reconocimiento. / Percepción del color. / Percepción del movimiento. / Percepción de la tercera dimensión.

Desde este enlace se puede acceder a los contenidos incluidos en cada unidad.

¿Cómo como?

en 10 Setiembre 2013

JUEGOS. 1) El objetivo del primer juego es alimentar adecuadamente a un personaje durante varias etapas de su vida. Para ello se brinda la descripción de algunas de sus características físicas.  2) El objetivo del segundo juego es caracterizar a un personajes con determinadas cualidades físicas y armarle una dieta equilibrada. Visto en Recursos para nuestra clase.

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