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RecreArte

en 12 Abril 2018

ACTIVIDAD 1.- El punto y la línea en la pintura abstracta de Vasili Kandinsky

Vasili Kandinski nació en Moscú (Rusia) en el año 1866. Recorrió muchos estilos artísticos y fue un precursor de la abstracción en la pintura.
Sus últimas obras expresan su vida interior a través de la interacción del color y la geometría. Él sostenía que la creación artística es una progresión geométrica a partir de un único punto y que el aspecto creativo de las formas se expresa en la serie de puntos, líneas, círculos, cuadrados y triángulos.
Te invitamos a recorrer sus cuadros. En clase analizaremos una de sus pinturas, que es la que sigue y puedes verla en pantalla completa haciendo clic en ella.

Puedes también visitar este sitio que muestra distintas etapas creativas en la vida del pintor.

A continuación te dejamos un video que muestra a Kandinsky pintando.

 

ACTIVIDAD 2.- ¿Por qué vemos los colores?

¡¡¡¡ Comencemos un nuevo año !!!

en 17 Febrero 2017

Bienvenidos a un nuevo curso escolar

1.- Me presento:

 

2.- Te presentas:

¿Te identificas?


 

Cuéntanos como eres

Para contar cómo sos, lo que te gusta, lo que sueñas, etc., vas a realizar una "nube de palabras" con algunas de las características que te definen. Para eso vas a utilzar cualquiera de estos dos recursos: recurso 1  o   recurso 2.

Aquí te dejo mi "nube". A medida que nos conozcamos mejor vas a poder agregarle más palabras que me definan.

 

3.- Vamos a jugar un poco armando un puzle


Puedes jugarlo en pantalla completa

4.- Hablemos de convivencia.

Haz clic en la imagen para acceder al material. También puedes verlo en formato PDF desde este enlace.

El aire y la atmósfera

en 30 Abril 2016

Te dejamos aquí algunos materiales que usaremos en clase o en casa. Ya se te irá indicando las actividades que debes realizar.

ACTIVIDAD 1. ¿Qué es el aire?

Vamos a visionar el video que sigue a continuación. Trata sobre el aire y la atmósfera. En esta oportunidad prestarás más atención a lo que se dice del aire, dejando para otra oportunidad, lo que se dice de la atmósfera. Luego visionaremos nuevamente el video y tú tendrás que completar un esquema, cuyo "esqueleto" encontrarás al final de esta actividad.

 

ACTIVIDAD 2. Capas de la atmósfera

1.- Busca en el libro de Ciencias Naturales o en Internet un dibujo donde se muestren las capas de la atmósfera. Copia el dibujo en tu cuaderno teniendo en cuenta el grosor  de cada capa.

2.- Vamos a visionar en clase los videos que se muestran a continuación. En ellos se muestran algunas de las características que presentan las capas de la atmósfera. Ten a mano el dibujo que realizaste anteriormente porque lo vas a enriquecer con la información de estos estos videos. ¿Cómo lo vas a hacer?  Dibujando y anotando, en cada capa, la información que se brinda. Por ejemplo, en la capa llamada TROPOSFERA se producen los fenómenos meteorológicos como la lluvia, los vientos, las tormentas eléctricas, entre otros. En esa capa, entonces pudes dibujar nubes, viento, etc y colocar un rótulo que diga "se producen los fenómenos atmosféricos".

ACTIVIDAD 3: ¿Puedes ubicar y nombrar las capas de la atmósfera?

Sigue este enlace para realizar una autoevaluación.

Historia del continente americano

en 24 Abril 2016

ACTIVIDAD 1: ¿Cómo se pobló América? Poblamiento por el Estrecho de Bering.

a.- A través del siguiente video conocerás una de las teorías que intenta explicar cómo y cuándo llegó el Hombre a América.

Antes de que lo mires, te pregunto: ¿Sabes lo que es una teoría científica? ¿Conoces alguna otra teoría científica?


 

b.- A través de este enlace podrás imprimir un planisferio. Marca en él la vía de ingreso a América por el Estrecho de Bering. Puedes ayudarte mirando este mapa. Puedes hacer clic para agrandar la imagen.

 

ACTIVIDAD 2: Otras teorías…

a.- Visionando el siguiente video para conocer otras teorías sobre el poblamiento de América.


b.- Marca en el mapa que utilizaste anteriormente las nuevas vías de ingreso al continente.

 

 

ACTIVIDAD 3: Si quieres pudes profundizar sobre el poblamiento de América.

Para eso te ofrecemos un recurso muy interesante sobre las teorías y evidencias del poblamiento americano. En él se muestra la aparición del hombre, las migraciones que han realizado hasta llegar a nuestro continente. Al final, podrás realizar una autoevaluación.

 

ACTIVIDAD 4: ¿Y luego qué? La conformación de los pueblos originarios de América.

Esta gente que llegó a América, se fue trasladando y formado grupos. A la llegada de Colón a América, existían diferentes grupos indígenas en el continente. Visionando el video aprenderás cómo, desde su llegada a América, estos grupos fueron transformándose,  cambiando su estilo de vida hasta conformar sociedades muy avanzadas.


Desde este enlace podrás ver y leer las características de estos pueblos indígenas.

 

ACTIVIDAD 5: Creamos una línea de tiempo

Los historiadores aún no han establecido con exactitud la fecha de la llegada de los primeros hombres. Algunos afirman que fue hace 80 mil años y otros hace 14 mil. Nosotros vamos a tomar esta última fecha (14.000 años) y vamos a crear una línea de tiempo.

Para eso sigue las siguientes instrucciones:

  • Traza una recta de 16 cm. ¿por qué de 16 cm?
  • Divídela en dos partes: la izquierda de 14 cm y la derecha quedará de 2 cm.
  • En la marca que indica la división de la recta en dos pedazos, coloca el número 0.
  • En el extremo de la izquierda coloca el número 14.000 y en el extremo de la derecha, coloca el número del año en que estamos (2018.).

Ahora tienes la línea de tiempo. En el extremo que pusiste el 14.000 coloca el rótulo “Ingreso del Hombre a América” y en el otro extremo, el rótulo "HOY".  Tráela a clase; continuaremos trabajando en ella.

 

ACTIVIDAD 6: Las grandes etapas de la historia americana

Observa la siguiente línea de tiempo. ¿Qué etapas de la historia de América ya conoces? Puedes hacer clic para agrandarla.

Respiración animal

en 05 Julio 2015

Los animales, según el medio en que viven, respiran de diferentes maneras. Para esto tienen sistemas respiratorios a través de los cuales ingresan el oxígeno del aire al cuerpo.

ACTIVIDADES:

1.- Mira el siguiente video.

2.- Realiza en tu cuaderno un cuadro como el siguiente. A partir de la información del video completa las columnas con nombres de animales de acuerdo a su tipo de respiración.

Respiración cutánea

Respiración branquial

Respiración pulmonar

Respiración traqueal

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

FUENTE: “Libro de Ciencias Naturales de Quinto Año”. B. Roca y G. Pérez, CEIP.

 

Luego vamos a ir estudiando cada uno de estos tipos de respiración animal. Aquí te dejamos los enlaces para que pueda acceder a los materiales en clase y en casa:

El Grito de Asencio

en 12 June 2015

ACTIVIDAD 1: Comenzamos el estudio de la Revolución Oriental con este acontecimiento histórico.

A través de este enlace podrás acceder a la información para comenzar a estudiar en casa.

Realiza en tu cuaderno la actividad que allí se te planeta (la actividad está al final de la lección).

 

ACTIVIDAD 2: El Grito de Asencio en el Arte.

A través de este enlace accederás a reproducciones de cuadros de dos artistas nacionales referidos a este hecho histórico.

Observa los cuadros y realiza la actividad que se plantea (la actividad está al final de la lección).

 

ACTIVIDAD 3: El Grito de Asencio en la poesía.

El cantautor  uruguayo Ricardo Fernández Mas ha compuesto una canción sobre este hecho histórico. Escúchala y luego visualiza su letra.

Geografía del continente americano

en 18 Abril 2015

ACTIVIDAD 1: Actividad previa.

Antes de comenzar el estudio del continente americano,  recordemos la ubicación de los continentes y océanos.

 

ACTIVIDAD 2: Comenzamos el estudio del continente americano.

A partir de la lectura que se te entregará en clase, conocerás el por qué del nombre de nuestro continente.

 

ACTIVIDAD 3: Los países de América.

Políticamente, América está dividida en países. Aquí te dejamos algunos recursos virtuales inteactivos para que ubiques los países y capitales de América.

 

ACTIVIDADES 4 y 5: Juguemos con los países del continente:

TAREAS DOMICILIARIAS:

a.- Sopa de letras: buscar los nombres de los países sudamericanos

b.- Puzzle para armar banderas de los países americanos. Elige una bandera. Buscar información sobre el significado de sus colores y símbolos. Dibújala, píntala y tráela a clase.

 

ACTIVIDAD 6: ¿Tres Américas?

Ya has visto que América está dividida en países. A esa forma de dividir al continente se le llama “DIVISIÓN POLÍTICA”.

Hay otra manera de dividirla y es utilizando el criterio geológico.

La Geología es la ciencia que se encarga del estudio del origen, formación y evolución de la Tierra, así como de los materiales que la componen y su estructura. Sigue este enlace para comprender el porqué de esta nueva forma de dividirla.

 

ACTIVIDAD 7: El relieve americano

Enlázate aquí para realizar una actividad que te ayudará a conocer el relieve de América.

 

ACTIVIDAD 8: Cuencas hidrográficas en América

Ahora vamos a estudiar la hidrografía del continente, es decir, los ríos, lagos y lagunas. Busca en internet un mapa físico y un mapa hidrográfico de América. ¿Qué diferencias encuentras? Ubica ríos, lagos y lagunas más importantes.

Ahora estudiaremos las cuencas de América. Encontrarás información siguiendo este enlace.

 

ACTIVIDAD 9: ¿Qué has aprendido?